幼 儿姓 名

a:灰衣服女孩

b:花衣服男孩

班  级

中二班

环  境

户外活动幼儿自主玩沙，提供小桶、铲子以及废旧的瓶瓶罐罐等材料。

观 察目 标

1. 幼儿对沙水游戏是否感兴趣，能否坚持游戏。

2. 幼儿与游戏材料的互动性，以及幼儿有无创新玩法。

观 察

实 录

户外自主游戏时间到了，今天孩子们选择了沙水区。a在材料区拿来了小桶和铲子，来到沙坑问李瑞 “你在干什么？”b抬头看看她说：“我们要挖大河。”“哦！我也想玩，我该怎么做？” “可以呀，你看我们的河已经挖好了，你去运水吧”“好的”a放下铲子去提水

水桶里装满了水，a捧着水往回走，到了下水道旁停住了，“怎么办，我过不去”a喊，“你可以跨过去呀”b说，“不行，跨过去，我的水就会泼掉”“哦，原来这样啊，你把水少装点不就好了”“装少了不够”“那怎么办？”“有其它办法吗？”“咦，我有个好办法，我们把水先装到小推车了，再把小推车推过去，水不会洒了，还会运很多水，你说行不行？”“嗯，这个办法好”a和b推来小推车，开始运水。

分 析

与

评 价

《指南》中社会领域指出：4-5岁的幼儿愿意并主动参加群体活动，知道接受了的任务要努力完成。a选择沙水区后，主动与同伴交流，加入游戏，在李瑞分工她去运水时，遇到了下水道，她没有放弃，主动求助其他孩子，大家一起想办法，坚持完成这项任务。参照相同年龄儿童的发展水平，a发展得很不错，处于正常范围之上。

《指南》中社会领域指出：4-5岁的幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。在a遇到困难时，b做到想办法去解决问题，用小推车运水不光运得多，而且不会洒，将游戏继续。表现出他较强的观察能力、思维能力和解决问题的能力。参照相同年龄儿童的发展水平，b发展得很好，处于正常范围之上。

支 持

策 略

沙水区是孩子们非常喜欢的游戏区域，挖宝藏、堆城堡，乐在其中，所以本区提供的玩具，大部分是小桶、铲子、小汽车以及废旧的瓶瓶罐罐等材料。孩子的玩耍需求让我们进一步的意识到除了常规工具，还可以提供种类丰富、数量充足的低结构材料，如木板、石子、小球、小木棍、树叶、瓶盖、食品模具、小盒子等，一方面可以解决孩子们遇到困难时，材料缺乏，另一方面可以满足幼儿游戏中以物代物的需求，引发幼儿想象更多的游戏内容，提升幼儿的游戏水平和乐趣。