幼 儿姓 名

蓝衣男孩

咖衣女孩

班  级

小一班

环  境

幼儿在美工区练习涂色

观 察目 标

观察和记录幼儿的绘画水平。

观 察

实 录

今天我让孩子们给灯笼涂色，我看到蓝衣男孩拿着书并没有做，我提醒他说:“你在想要怎么涂你的灯笼吗?老师相信你一定会把灯笼变得很漂亮的。”这时蓝衣男孩才拿起笔开始涂，等我转过来时又看到他在玩笔，书上就是涂了一点点。咖衣女孩告诉他快涂，蓝衣男孩说:“我不会。”我走过去拿着他的手教他怎样进行涂色。很快咖衣女孩涂完了，但是我看到他蓝衣男孩还有很大一块还没完成，我说:“老师看到你涂得颜色真漂亮，但是还没有涂完，如果都涂满了会变得更漂亮。”在我一再提醒、指导下他才勉强的完成。通过观察，我发现蓝衣男孩拿笔姿势不对，动手能力差，所以造成了他对涂色不感兴趣。 

分 析

与

评 价

根据《指南》社会领域:“自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人”动手能力差使的孩子不喜欢做一些事情，比如:涂色、脱衣服等。通过沟通发现，由于妈妈还要照顾刚出生的妹妹，没时间陪伴孩子，蓝衣男孩各方面的技能都掌握不好，可能是由于妈妈觉得麻烦，凡事包办代替，养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯。

支 持

策 略

我们为孩子们开设了区角活动:有系扣于、于瓶盖、握笔画画、捏泥、拼图等利用这些活动使幼儿的手部肌肉得到充分的锻炼。集体活动中我们多和孩手们做一些于指游戏，如:手指歌、做馍馍、手指睡觉等,这些游戏不但让孩子们知道每个手指的名称，小手得到锻炼，而且游戏中体验到了玩手指游戏的快乐。在日常生活中教会孩子叠衣服的方法，锻炼孩子自己提裤子、脱衣服、穿鞋子等。