幼 儿姓 名

紫衣女孩

班  级

小一班

环  境

幼儿在生活区叠毛巾，一名教师巡回指导。 

观 察目 标

观察和记录幼儿的基本生活技能，帮助幼儿树立初步的自我服务意识。

观 察

实 录

区域游戏开始了，紫衣女孩选择了生活区，她在生活区的桌子旁边走来走去，不知道玩什么。张老师看到了问她：“你想玩什么呀？”紫衣女孩不说话，张老师到柜子上拿来叠毛巾的篮子给她，“我和你一起玩吧，”然后演示了一遍毛巾的叠法，“叠毛巾的时候要先铺平，然后把下面的两个角拉到上面来对齐，这就是对折，把皱的边拉直了，最后再对折一次，毛巾就变小了、叠好了。”张老师一边说一遍做给紫衣女孩看，紫衣女孩自己拿来一个丝巾，跟着张老师说的步骤做，先在桌子上铺平，把边对齐，然后对折两次就完成了。紫衣女孩慢慢熟练了，她把篮子里的毛巾都叠完了，叠得越来越快、越来越好，区域游戏结束后，紫衣女孩很开心地把篮子送走了。

分 析

与

评 价

小班幼儿刚刚进入幼儿园，逐步适应了学习生活，教师应在区域游戏中慢慢引导幼儿，培养幼儿的独立意识。《指南》中指出：“当幼儿拿到材料不知所措，迟迟不肯动手时，教师应该考虑是否因为幼儿对材料的玩法还不熟悉，可以考虑以同伴的身份介入活动，巧妙地通过再次示范帮助幼儿了解材料的玩法。”

支 持

策 略

1. 在介绍游戏材料时，可以创设一些情境，激发幼儿参与的兴趣；

2. 教师以同伴的身份参与到活动中，引导幼儿进行游戏；

3. 投放材料时可以多选择幼儿感兴趣的材料和日常能见到的材料，增添一些亲切感。