幼 儿姓 名

陆江栩、王忠吉、梁一阳

班  级

小一班

环  境

沙水区游戏：各种玩沙工具，一名教师在旁边观察

观 察目 标

1.游戏中幼儿能否使用玩沙工具进行玩沙。

2.观察幼儿在玩沙过程中能否探索出新的玩法，并且尝试解决问题。

观 察

实 录

今天，我们游戏的区域是沙池。栩栩和吉吉来到沙池边很快便选取了自己喜欢的玩具——抓爬，两人拿着抓爬在沙池的中间挖了个洞洞，一边的蒋子涵说：“我们来做个水塘吧。”于是，他找来一个水桶，开始去水池边装水，一桶水、两桶水、三桶水，蒋子涵来回跑了三趟后，沙池里有了一部分的水了。栩栩叫起来：“看看，水塘有水了。”吉吉说：“我来把水塘变大一些吧。

于是，吉吉、栩栩开始重新挖洞，一边一个人独自挖洞的梁一阳也加入进来了，挖了一会儿后，栩栩说：“咦，水没有了。”蒋子涵于是继续去装水。这次洞洞比刚才的大了一些。蒋子涵来回跑了四趟，沙洞里已经有了一部分水了。一会儿，吉吉说：“老师，你看水变小了。”栩栩也盯着沙洞看看，说：“水真的变少了。”一边的我问：“真的呀，水怎么变少了。”吉吉说：“水被沙子吸进去啦。”栩栩说：“是的，沙子把水吸进去啦。”

分 析

与

评 价

《指南》指出：“3——4岁幼儿能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动；能为自己的好行为或者劳动成果感到高兴。”游戏中，几个人能够根据自己的兴趣选择沙池游戏活动。

1.吉吉是个善于观察发现的孩子。

从这次游戏可以看出，吉吉是个善于观察的孩子，在挖沙洞、装水的过程中，他发现沙洞的水的变化，同时能够知道沙子吸水的特性，可见他是个善于观察、知识面广的孩子。

2.玩沙过程中可以发展孩子的肌肉协调能力。

在玩沙过程，栩栩用力的挖洞、拍打，都需要运用大小肌肉群，这个动作可以锻炼幼儿的肌肉协调能力。

3.玩沙过程中发展了孩子的想象力。

    挖沙过程中，栩栩挖出来一个洞洞，他们把洞洞想象成水塘，然后继续扩大水塘，在扩大水塘的过程中又有了新发现，在这里孩子的想象力得到了最大的发挥。

支 持

策 略

1. 通过视频和图片让幼儿了解更多沙的特征。

2. 观看各种沙子建构图，让幼儿知道更多玩沙的方法，从而积累更多的玩沙经验。