绘本是孩子们踏入阅读世界的第一扇大门，他们可以透过绘本感知爱和生活的美好，为帮助教师更加深刻理解绘本，开展好绘本阅读活动，2025年2月24日,海安高新区田庄幼儿园开展绘本教学专题研讨活动，旨在开拓老师绘本教学的设计思路，提升幼儿园绘本阅读教学活动的质量。

魅力课堂 各显风采

每一位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。

张玲宁老师 小班绘本综合活动《蔬菜奶奶过生日》

  张老师通过有趣的情景故事导入，让幼儿感知常见蔬菜外形特征，在活动过程中，不仅有情境创设，还有丰富的操作材料，各个环节衔接紧密，让孩子们慢慢地理解并学会按物点数并勇敢表达，充分尊重幼儿的自主性，呈现了一节丰富有趣的数学活动。

张玲玲老师 中班绘本综合活动《谁偷吃了》

张玲玲老师从动物的特征出发，以动画、音频等多元形式为辅助手段，把动物生动鲜活的形象逐层呈现在幼儿面前，使幼儿通过眼睛观察、耳朵听和嘴巴说的方式，动用多种感官，在游戏情景中循序渐进的感受和了解小猫、小猪和小鸭的外形、声音和脚印特征。

张慧娴老师  大班绘本综合活动《“纸牌王国”奇遇记》

小小的纸牌看似平凡无奇，却能激发孩子的无限兴趣和想象。张老师顺势而为，从绘本出发，带领孩子们开启了玩转纸牌之旅......

徐晓燕老师  中班绘本综合活动《紫甘蓝变身记》

徐老师通过美妙的科学现象，满足幼儿的好奇心，以好奇心鼓励孩子们动手操作，让孩子们在快乐中探索与成长。在本次活动中，孩子们通过对比实验的方法，感知变色的特性，幼儿带着问题进行猜想、探究并验证结果，从而更好地体现出科学教育的本质。

教而研之   共促成长

四位执教教师分别围绕活动设计意图与效果反思分析进行介绍。观摩教师们展开交流研讨，大家畅所欲言对本次教研活动中执教老师的亮点给予了充分肯定，对教研活动中存在的不足也进行深刻剖析，层层深入。

保教主任李丽从三个活动教育目标的制定与达成、环节设计层次性、新颖性，师幼互动的有效性等方面进行逐一点评。对每节活动的亮点、每位老师的教学特点给予肯定，对有待改进的环节及优化方案给予专业的指导与建议。

副园长梁晓丽带领大家梳理了学前儿童语言学习与发展核心经验，阐释绘本教学对幼儿文学语言学习的重要价值。通过理论回顾与互动交流，老师们对于学前儿童语言领域早期阅读核心经验有了更全面的了解。

见贤思齐，博采众长。本次绘本阅读教研活动，以绘本为载体，不仅促进了教师间的交流与学习，为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，更让大家进一步了解绘本教学更深层次的意义，有效地促进教师专业素养和教育教学能力的提升。