为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，优化幼儿园一日流程的组织与实施,有效提升教师一日活动的组织能力，11月15日，海安市学前教育第五联盟随班指导组一行走进海安高新区田庄幼儿园，进行为期半天的随班指导。

观摩环境，共促美好

环境蕴藏学习，幼儿园每处环境都来源于幼儿，并且能有效支持幼儿的活动。个性化的打卡墙、户外场地的预告小灯泡……每一处微小的变化，都隐藏着教师的智慧思考。

源于生活，“课”随童心

课程源于幼儿的一日生活。教师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣点，在幼儿开展的游戏中，生成一个个有趣生动的课程故事。

聆听课程，体验学习

冬天里的课程是如何行进的呢？聆听课程，一睹为快，走近孩子的冬季，发现探寻孩子的生活视域，感受体验式课程的精彩。随班指导专家们用心聆听师幼对话，记录自己的思考感悟。

共商研讨，指明方向

专家们针对半日活动提出了宝贵的意见。他们对合理有效的游戏方式，紧凑丰富的活动环节，层次分明的区角材料，弹性灵活的组织形式，内容多样的墙面环境予以肯定，同时对支架的层次性，教育组织形式多元化提供了建设性意见。

最后，彭月华组长对本次活动进行总结发言，她指出，田庄幼儿园的一花一木一草一叶、每一个活动、每一次对话都传达着“幼儿为本”的理念，让每一个来到田园的孩子和老师感受到文化的熏陶和滋养。