为丰富班级数学区域材料的投放，体现数学区域材料的梯度性、趣味性和低结构性，提高教师对数学区域材料的解析能力，11月17日下午，田庄幼儿园小班年级组的老师相聚一起，针对数学区域材料的投放，进行交流分享。

分享交流

首先，各班教师结合本班孩子的能力水平，以“低结构、可玩性强”的制作理念为基点，从儿童的核心经验出发，设计并制作了多种数学区域材料，利用PPT和视频介绍了材料的玩法以及孩子在操作过程中的反馈与跟进。

用秋天的树叶进行分类、大小排序；结合“我喜欢”的主题，投放的各种糖果，让孩子们进行糖果分类、糖果点数。老师们将数学的智慧融入孩子的生活，让数学变成无处不在充满趣味的小游戏。

用纸杯套装进行有意义的“数字组合”，在棋盘上进行一场代表形状和颜色的“纸杯碰碰乐”游戏。

分享试玩

材料分享交流过程中，教师们对于材料的认识更加全面，对于部分材料的多样玩法有了更深的思考。

本次研讨活动使教师对数学区域游戏有了更新的认识，了解如何才能设计出贴近生活、深受孩子们喜欢的数学游戏，提高了教师们的数学区域游戏的设置和指导能力。