为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》以及《幼儿园教师专业标准》等文件精神，提升教师队伍专业素养，搭建教师专业成长平台，11月3日至7日间，海安高新区田庄幼儿园开展了教师基本功比赛活动，本次活动分别从舞蹈、弹唱、观察记录、微课设计、案例分析等方面考察教师基本功，老师们高度重视、精心准备，充分展示了教师的风采。

“舞”出风采 绽放芳华

教师可以用优美的舞蹈动作向孩子们传递着美的感受和体验，同时激发孩子们对舞蹈的兴趣和热爱。瞧，教师们的舞蹈表演充满了活力和热情，舞步轻盈、流畅，手势和表情都表达出了舞蹈所蕴含的情感和意义。不同的舞种，不同的节奏，不同的舞姿，不同的感悟，教师们用生动的表情和富有感染力的舞蹈动作，将舞蹈的趣味性完美呈现，让大家看到了幼儿教师特有的亲和力和对孩子们深深的爱。

“弹”出旋律 “唱”响童声

弹唱比赛中，教师随机抽选曲目，伴随着十指的舞动，指尖跳跃在黑白琴键上，优美的旋律从指尖倾泻而出，动听的声音悠扬回荡。一曲曲悠扬、欢快的曲目随着参赛教师跳动的手指从电钢琴里溢出，伴随着悦耳的歌声久久回荡……

“观”出细节 “记”载成长

教师们先观看幼儿活动视频，从幼儿的游戏行为、交流对话、同伴合作等方面描述幼儿游戏行为。老师们结合《纲要》《指南》等相关文件及教育理论，对幼儿的具体言行表现进行了深入分析，对教育行为提出了更具针对性和实效性的建议和支持策略。

“说”出风采 “课”显智慧

教师们依据规定主题，在规定的时间内，从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、教学方法与学习策略、活动拓展等多个维度进行了深入阐述。通过微课的方式，促进了教学的提升，充分体现了教师们的教育智慧。

智慧分享 案例分析

案例分析是教学理论提升的重要方法，是提高教师教育教学水平、促进教师专业化发展的最佳手段。本次案例分析是个人抽签的方式，教师们从家园共育方面、班级管理等方面针对幼儿某一个问题、某一种现象等方面进行分析。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，分别从案例的背景、问题产生的原因、幼儿年龄特点以及有效应对策略等方面入手，深入剖析案例，以理论和实践相结合阐述自己的观点和教育措施。

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本次教师基本功比赛有效促进了田庄园教师队伍的专业化成长，激发了教师们钻研业务、提升素养的内生动力，鼓励教师在深耕育人的道路上持续精进，以匠心淬炼卓越师能，绽放属于新时代学前教育工作者的璀璨风华，共同谱写学前教育高质量发展的新篇章！